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영유아는 교육의 대상이라기보다는 교육의 주체이다. 이 책은 이런 영유아의 요구에 대한 인식을 높이고 보육 및 교육과정 속에 놀이를 영유아가 능동적으로 선택하고 활동할 수 있게 하고 있다.
놀이의 개념과 이론과 함께 영유아 발닥과정과 그에 적절한 놀이감과 안전, 특히 최근 관심이 되고 있는 숲유치원 등 친환경 놀이감운동에 대해 다루고 있으며, 놀이치료, 놀이활동계획안 및 실제 프로젝트의 예를 보여주고 있다
목차
제1장 영유아놀이의 이해
제2장 놀이이론
제3장 영유아의 발달과 놀이
제4장 놀이와 놀이치료
제5장 영유아 놀이환경과 기도
제6장 놀이활동의 실제
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