알쏭달쏭 과학기사 교과서로 다시 읽기 (2)
이은정| 지호진 역| 고즈윈| 2005.05.20 | 160p | ISBN : 8991319181
열성적인 독자들도 어른들보다는 학생들이 많다는 것. 저자는 다시 기사 작성에 대한 어려움을 토로한다. “과학 기사를 쓰다 보면 과연 독자들이 내 기사를 잘 이해할 수 있을까 의문을 가질 때가 많습니다.
좁은 지면에 뉴스를 전달하려다 보면 배경이 되는 과학 지식을 일일이 설명할 수 없기 때문입니다. 새로운 정보를 공급해야 하는 기사에 남들이 아는 기초 지식을 자세히 쓸 수도 없는 일이죠.”
사실 어린이들은 신문에 나온 과학기사를 읽어내기가 어렵다. 저자는 학생들이 기사를 읽으면서 의문점이나 궁금한 점을 물어올 때마다 차근차근 자세히 설명해주지 못해 아쉽다고 전한다. 그래서 《알쏭달쏭 과학기사 교과서로 다시 읽기》는 기자인 저자에게도 큰 의미가 있다
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